Kerschensteiner

Kerschensteiner

(1854-1932)

     Pedagogo alemán, creador de la Escuela del trabajo y organizador de la escuela activa. Fue maestro de Primaria y profesor de matemáticas y física en centros de enseñanza media. Doctor en ciencias de la Universidad de Munich y profesor honorario de pedagogía después de su jubilación.

• Características de la Educación Social.

     - Aprobación y vinculación de los valores ya adquiridos con los nuevos.

     - Conexión entre escuela y comunidad.

     - Su objetivo último es formar individuos competentes para el trabajo en pro de mejoras a la sociedad.

     - El ciudadano debe formarse en una actividad que luego pueda poner a disposición de la sociedad.

     - El trabajo es la fuente que integra al hombre en la comunidad y lo enseña a superar el individualismo.

     - El educador social tiene como misión ayudar a superar obstáculos y desarrollar independencia a nivel personal y colectivo. Ha de ser capaz de transmitir emoción y carácter simultáneamente.

• Corriente pedagógica.

     Su cometido es cambiar el rumbo de la educación tradicional de forma viva y activa.

     Creación de la escuela de formación profesional (enseñanza de actividades prácticas).

     Prolongación de la educación obligatoria: instrucción impartida de tipo profesional (Escuela de formación profesional).

• Influencias.

     - Pestalozzi.

     - Dewey.

     - Spranger.

     - Filosofía de valores alemana.

• Obras destacadas.

     - La educación cívica de la juventud alemana (1901).

     - El aprendizaje del dibujo (1905).

     - La escuela del porvenir: una escuela activa (1912).

     - Naturaleza y utilidad de la enseñanza de las ciencias (1914).

     - El alma del educador y el problema de la formación del maestro (1921).

     - Concepto de la escuela del trabajo (1928).

• Críticas.

      - Gaudig: elimina el factor intelectual de la escuela.

     - Sara Ali Jafella: "Travesías filosóficas y sociales de la escuela nueva en Europa y Estados Unidos".

     - Ortega y Gasset.